TELEVISIÓN PARA APRENDER "TELEVISIÓN EDUCATIVA"

LEY FEDERAL DE RADIO Y TV (1960)

La televisión constituye una actividad de interes publico que compete al estado proteger y vigilar, su funcion social es contribuir el fortalecimiento de la integracion nacional y al mejoramiento de las formas de convivencia humana.

Afirma el respeto a los principios de la moral social, la dignidad humana y los vinculos familiares. Evitar influencias nocivas o perturbadoras al desarrollo armonico de la niñez y la juventud.

A finales de los años 70s la televisión educativa la produccion estatal adquiere mayor fuerza.
Telesecundaria, la unidad de television educativa y cultural canal 11, el INEA tv de la republica mexicana y canal 22 apoyan a la educacion de manera formal e informal.

La tv gubernamental con fines educativos ha generado la mayor parte de los programas de este corte a lo largo de la historia de la televisión y ha tenido presencia en la televisión privada gracias a los tiempos que la ley otorga.

CANALES PRIVADOS DE TV

Plaza sesamo se dirigio a los niños en edad preescolar de la poblacion marginada norteamericana.
La televisión educativa hace referencia a toda emision de programas de televisión dirigidos especificamente a potenciar la información con objeto de mejorar el estandar cultural de la poblacion y optimizar los niveles educativos de determinados colectivos.

EDUCACIÓN POR TELEVISIÓN

televisión para el aprendizaje
El aprender es una capacidad biologica de los seres vivos que puede ser distinta en cada individuo y depende de la acomodación que se haga de la información nueva en la estructura cognitiva ya sea memoristica o significativa.

La labor de educar o promover el aprendizaje a partir de los medios es un reto constante. En el primer caso la televisión educativa debe tener presente que es solo una parte de un programa educativo mas amplio, que responde a un curriculum y esta validado socialmente.

Mientras que en el caso de aquelos programas que apelan el aprendizaje se deben tomar en cuenta infinidad de factores tales como:

* la edad del público al que van dirigidos
* las habilidades conocimientos y destrezas propias de la edad
* nacionalidad
* cultura
* contexto o realidad inmediato

Y con todos estos factores proponer programas que diviertan, propicien al aprendizaje y sean de calidad.

Por: geraz dominguez